San Cristóbal celebra sus 456 años

San Cristóbal es una ciudad venezolana, capital del Estado Táchira y del Municipio San Cristóbal y en la región de los Andes al suroeste de Venezuela. Está ubicada a 57 kilómetros de la frontera con Colombia. La ciudad es apodada la Ciudad de la Cordialidad. Fue fundada por Juan Maldonado Ordóñez y Villaquirán, capitán del ejército español, el 31 de marzo de 1561. Tiene una población numerosa y hace que ocupe el puesto N° 7 de las ciudades más pobladas del país. 

3ro B, realiza en equipo un poema inédito para nuestra ciudad de San Cristóbal.

Cierre de proyecto: Yo aprendo a explorar mi país en el aula.

Luego de culminar nuestro mini proyecto sobre “Mi tierra tachirense” los niños se sintieron motivados con la temática sobre la identidad regional, por lo que manifestaron querer aprender todo acerca sobre nuestro país. En conversaciones en el salón de clases se pudo evidenciar que no conocen con exactitud que las costumbres de nuestro pueblo, ni su división geográfica; es por ello; que se decidió a ejecutar este proyecto titulado “Yo aprendo a explorar mi país en el aula”; Se quiere lograr que se afiance el sentido del valor de pertenencia y pertinencia a nuestro país como venezolano y no solo como tachirense. 

Igualmente se aprovechará éste tema para enseñar a los estudiantes la importancia del compartir, trabajo en grupo, pero sobretodo, el divertirse de forma sana, así como también, enseñarles la cultura: bailes, danzas más emblemáticas, lo cual va a permitir conocer lo hermoso y variado de nuestro país: Venezuela. Las actividades estarán centradas en fortalecer la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Es de hacer notar que los niños y niñas les gusta dibujar y trabajar en equipo. 

Clase especial de: Aquiles Nazoa. Día Internacional de Síndrome de Down, Día a la NO discriminación

Aquiles Nazoa, (Caracas, 17 de mayo de 1920 - 25 de abril de 1976 Caracas). Fue un escritor, ensayista, periodista, poeta y humorista venezolano de tendencia Comunista. 
Hijo de Rafael Nazoa y Micaela González y hermano del también poeta Aníbal Nazoa.

A los 12 años empieza a trabajar para ayudar a su familia, completando su formación a través del estudio autodidacta. Forjó su vida a través de la superación. Estudió en la Escuela Federal Zamora hoy conocida como Escuela 19 de abril de la Parroquia San Juan. Pasó mucho tiempo en las calles de su parroquia y solía permanecer largo tiempo pensando en la Plaza Capuchinos.

Inicia labores en el diario caraqueño El Universal hacia 1935; donde labora como empaquetador, luego pasa al archivo de clisés y finalmente aprende tipografía y corrección de pruebas. Escribió un artículo donde criticó la indolencia de las autoridades locales (Puerto Cabello) en la erradicación de la malaria, lo que produjo su encarcelamiento en 1940. Luego de ser liberado regresa a Caracas, donde ingresa a trabajar en la emisora Radio Tropical y mantiene en El Universal una columna titulada «Por la misma calle». Durante este tiempo es incorporado al diario Últimas Noticias, comenzando a publicar sus poemas humorísticos en la sección «A punta de lanza», firmada con el seudónimo «Lancero». También en este período se incorpora al semanario satírico El Morrocoy Azul donde desarrolla sus dotes como humorista, publicando con el seudónimo de «Jacinto Ven a Veinte», sus poemas Teatro para leer.

A partir de agosto de 1943, empieza a colaborar en el diario El Nacional. En 1945, aparece en Caracas su libro El transeúnte sonreído. Durante estos años, colabora igualmente en las revistas Élite y Fantoches, la segunda de las cuales dirige por cierto tiempo.

En 1948 obtiene el Premio Nacional de Periodismo en la especialidad de escritores humorísticos y costumbristas. Al hacerse más difícil la situación política en el país, Nazoa decide marchar al exilio desde 1955 hasta que cae la dictadura de Pérez Jiménez en 1958. De regreso a Caracas, colabora en la revista Dominguito, fundada en febrero de 1958 por Gabriel Bracho Montiel y en marzo de 1959, crea junto a su hermano Aníbal la publicación humorística, Una señora en apuros; de la que, sin embargo, no llegaron a salir sino unos pocos números.

Entre sus obras resaltan: “Credo”; “Caperucita roja criolla”; “Poesía para colorear”; “El burro flautista” ;“Los dibujos de Leo” ; “Caballo de manteca” ;“Los poemas” ;“Cuba de Martí a Fidel Castro” ; “Mientras el palo va y viene” ; “Poesías costumbristas, humorísticas y festivas” ; “Pan y circo”; “Los humoristas de Caracas” (1966).

Día Internacional del Síndrome de Down

Cada 21 de marzo se celebra en todo el mundo el Día Internacional del Síndrome de Down. Según la UNESCO, al menos cinco millones de personas en el mundo padecen el Síndrome de Down, condición que surge tras la alteración genética causada por la presencia de una copia extra del cromosoma 21.

Con esta celebración, organizaciones mundiales buscan aumentar la conciencia pública sobre el tema para recalcar la dignidad, los méritos y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual. También se quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia, sobre todo la libertad que deben de tener para tomar sus propias decisiones.

Este 21 de marzo de 2015 se celebra el 10º aniversario del Día Mundial del Síndrome de Down. Para la ONU, el tema de 2015 es: «Mis oportunidades, mis opciones. Disfrutar de plena igualdad de derechos y el papel de las familias».

Día mundial a la no discriminación 

Se consideró apropiado crear un Día Internacional del Color ya que el color es, en virtud de la percepción visual, uno de los fenómenos más influyentes en la vida de las personas y también uno de los canales que contribuye en mayor proporción a nuestro conocimiento del mundo externo. En este día se desarrollan actividades memorables acerca del color en distintas partes del mundo.

Por qué el 21 de marzo

La adopción de un día internacional del color fue propuesta en 2008 por la Asociación Portuguesa del Color, cuya presidenta, Maria Joao Durao, presentó la idea a la Asociación Internacional del Color. La propuesta fue acordada en 2009 entre todos los miembros de esa asociación, compuesta por asociaciones nacionales y miembros que representan a más de 30 países. La elección de la fecha en cuestión importó una extensa discusión.

Finalmente, entre todas las sugerencias, prevaleció la idea expresada por Leonhard Oberascher (de Austria): el 21 de marzo, cada año, se produce uno de los dos equinoccios – aequus (igual) y nox (noche). Durante los equinoccios, la noche y el día tienen aproximadamente la misma duración, y así se pone en relación simbólicamente la naturaleza complementaria de la claridad y la oscuridad, la luz y la sombra, un fenómeno que aparece expresado en todas las culturas. Por otra parte, el 21 de marzo marca el comienzo de la primavera en el hemisferio norte, y el comienzo del otoño en el hemisferio sur, sin duda las dos estaciones más coloridas del año.

Método celosía para multiplicar

El método de la celosía es un método para multiplicar números enteros que inventó un matemático italiano llamado Luca Pacioli, en el siglo XV.

Funciona de la siguiente manera:

1- Si queremos multiplicar por ejemplo  853 por 4,  realizamos una cuadrícula con diagonales como la siguiente:

Después, escribimos el número de tres cifras en la parte superior y el número de una cifra del lado derecho de la cuadrícula:

Se anota el resultado de multiplicar 8 x 4, 5 x 4 y 3 x 4 de la siguiente forma:

Así, las decenas quedan escritas arriba de la diagonal y las unidades, debajo.

Ahora, sumamos los números que están en cada una de las diagonales y escribimos debajo de la diagonal el resultado, comenzando de derecha a izquierda.

Así tendremos que:   2 =  2 ;  1 + 0 = 1 ;  2 + 2 = 4  y  3 = 3

El resultado obtenido es 3412.

Ejemplo 2: Si queremos multiplicar  593 por 19,  realizamos una cuadrícula con diagonales como la siguiente:

Después, escribimos el número de tres cifras en la parte superior y el número de dos cifras del lado derecho de la cuadrícula:

Luego se anota en la cuadricula superior el resultado de multiplicar 1 x 3, 1 x 8 y 1 x 5  y en la cuadricula inferior el resultado de multiplicar 9 x 3, 9 x 8 y 9 x 5  de la siguiente forma:

Recuerda que  las decenas quedan escritas arriba de la diagonal y las unidades, debajo en cada cuadricula.

Ahora, al igual que en el ejemplo anterior, sumamos los números que están en cada una de las diagonales y escribimos debajo de la diagonal el resultado, comenzando de derecha a izquierda. 

Así tendremos que:   7 =  7 ;  3 + 2 + 1 = 6 ;  0 + 9 + 8 + 5 = 22 (aquí se utiliza el método de la reserva)  y  0 + 5 + 4+ 2  = 11

El resultado obtenido es 11 267.

Los estudiantes del 3ro B, aplicaron este método en las olimpiadas de multiplicaciones

Taller para padres del 3ro B

Dar a conocer la educación como tarea fundamental de la familia, su valor en el momento actual y la necesidad de dedicar el tiempo necesario para capacitarse en la maravillosa tarea de ser educadores de sus hijos.

La importancia de la educación en el momento actúa cada vez mayor. Consideramos que la familia es el lugar apropiado, aunque no el único para adquirir una formación integral. La función de la educación no se podrá desarrollar de manera integral, si no existe entre los cónyuges una relación armónica. Cumplir en totalidad con las responsabilidades, algo decisivo en la educación de los hijos.

En el hogar cultivan los valores que posteriormente definirá la personalidad. Por tanto la educación debe ser razonable, respetuosa, íntegra, desinteresada y adecuada.

Razonable: Se debe favorecer el desarrollo de las capacidades, cualidades y actitudes del hijo, de igual manera ayuda a descubrirlos errores con amor, paciencia y talento.

Respetuosa: Es preciso aceptar que los hijos son  humanos dotados por Dios de libertad total, respetada por él y que nosotros, a imagen suya, debemos también respetar. No quiere decir que los padres deban permanecer aislados de la vida de sus hijos. Se acercaran a ellos para orientar e indicarlos elementos para que puedan dirigirse a sí mismo.

Integra: El ser humano está conformado por inteligencia y espíritu, por tanto la educación debe atender tres áreas, es decir, deben desarrollarse íntegramente en los planos de la vida.

Desinteresada: Que no exista egoísmo paternal. Educar por amor, nunca en beneficio propio. Existen las herramientas, aquellos utilizados por sus padres para su beneficio no hay la menor preocupación por su formación y su cultura.

Adecuada: Es importante estudiar el temperamento y el carácter de cada hijo, para comprenderlo y actuar de acuerdo con sus necesidades. Cada hijo es único e irrepetible, por tanto es necesario actuar según las diferencias individuales.